PLANO DE AÇÃO

A Escola Eliza Dias iniciará ano letivo de 2020, com o presente Plano de Ação, uma nova etapa no seu desenvolvimento institucional, procurando aperfeiçoar os seus métodos e processos de trabalho e contribuindo para o melhor desempenho dos Alunos.

1 - OBJETIVOS

Educação Infantil

Desenvolver o seu potencial físico-motor, sua coordenação motora e psicomotora, o domínio e potencialização de seu corpo;
Ampliar suas experiências e vivências integradoras;
Arquitetar meios para que a criança entenda o mundo em que vive, em seus aspectos culturais e sociais, de forma crítica e transformadora;
Criar condições onde a criança possa vivenciar o desenvolvimento de habilidades de interação, participação, convivência;

Ensino Fundamental I

Melhorar a qualidade do ensino fundamental
Criar as condições institucionais adequadas para mudança na sala de aula, voltando a gestão para sua dimensão pedagógica.
Efetivar os princípios e diretrizes curriculares nas ações das salas de aula
Garantir resultados de mais sucesso na aprendizagem dos alunos


Objetivos Específicos na Área de Atendimento ao Corpo Docente:
· Subsidiar o corpo docente na elaboração e implementação do planejamento anual, propondo alternativas metodológicas a partir de reflexões coletivas.
· Orientar e acompanhar no preenchimento dos diários de classe;
· Estudar, pesquisar e selecionar assuntos didáticos e incentivar troca de experiências entre professores;
· Promover encontros e reuniões com temas relevantes identificados a partir da observação e análise da realidade escolar - reunião pedagógica.
· Identificar constantemente quais as prioridades das turmas e professores para prestar-lhes um melhor atendimento;
· Estimular o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na escola.
· Apoiar e subsidiar a elaboração e implementação de projetos desenvolvidos.
· Elaborar um conselho de classe que forneça dados e informações relevantes no processo de ensino e aprendizagem, bem como colher dados e informações significativas que subsidiem o trabalho com o educando.


Objetivos Específicos na Área de Atendimento aos Alunos:

Proporcionar meios de interação com as tecnologias existentes na escola.
Colher dados e pesquisas que auxiliem o trabalho junto ao educando.
Acompanhar e apoiar os alunos no desenvolvimento de projetos e ações educativas.
Observar de forma sistemática e assistemática o desempenho do aluno, com a finalidade de agir de forma preventiva.
Promover dinâmicas de grupo para socialização e desenvolvimento de valores.
Registrar em fichas próprias o desempenho da turma e individual, bem como comportamentos inadequados, tendo como premissa reverter os casos de baixo rendimento e evasão escolar.
Proporcionar momentos de reflexões que melhorem o relacionamento aluno-aluno e aluno-professor e propiciar condições de acesso e permanência na escola.
Promover palestras e encontros com temas de interesse educativo.
Aproximar a família da escola através de atividades culturais.
Estimular o diálogo aberto na solução de problemas, com vistas a sugestões no intercambio das relações.
Colher dados e pesquisas para melhoria e aprofundamento de questões relativas ao processo ensino aprendizagem

 2. METAS

- 95% dos alunos alfabetizados no 3º ano
- 100% dos alunos plenamente alfabetizados 5º ano
- elevar o índice de aprovação para 90%
- diminuir a taxa de evasão para 10%
Promover a atuação conjunta dos profissionais da escola fornecendo subsídios ao corpo docente na implementação de seus projetos e no desenvolvimento do seu trabalho.
Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem atuando junto ao corpo docente e alunos no sentido de analisar os resultados da aprendizagem com vistas a sua melhoria.
Desenvolver ações coletivas no sentido de superação dos problemas.

3. AÇÕES

Educação Infantil – Implementação e continuidades de programas de acompanhamento da Seduc para a Educação Infantil
Ensino Fundamental I – implementação e continuidade do Programa Ler e Escrever
Ações Estratégicas:
Distribuição das turmas;
Elaboração do planejamento anual;
Reuniões para elaboração das atividades que nortearão este plano de ação;
Assistência à direção em assuntos pedagógicos e em atividades cívicas e sociais;
Preparação do conselho de classe, conforme calendário da SEDUC, para analisar e avaliar junto com os professores as causas e consequências que levam o aluno a não adquirirem as habilidades propostas no período e à evasão escolar.
Orientação sobre o preenchimento dos diários de classe e relatórios.
Acompanhamento e avaliação dos projetos;
Palestras com temas significativos para toda a comunidade escolar;
Implementação de Projetos a serem trabalhados na escola;
Exibição de vídeos com assuntos pertinentes aos temas trabalhados e projetos em desenvolvimento;
Envio de ofícios e convites aos órgãos competentes para incentivar a realização de palestras, encontros, visitas e similares com grupos de alunos e professores sobre demais temas relevantes para a formação do aluno;
Organização de gincanas e torneios com a comunidade escolar para haver uma melhor socialização;
Apoio técnico nas campanhas promovidas pela SEDUC.
Atendimento e entrevistas com alunos sempre que necessário.
Observação sistemática e assistemática de atitudes e comportamento dos alunos para proceder às intervenções necessárias.
Promover um intercâmbio cultural entre os alunos, apoiando e interagindo junto com os professores para o desenvolvimento pleno dos projetos e atividades trabalhados por ele em sala de aula.
Criação de tabela com horários dos recursos disponíveis na escola para que o educador possa ter acesso ao uso.
Encontros periódicos com os professores da Sala de Professores para troca de experiências e conseqüente melhoria das atividades.


Atividades Culturais prováveis para o ano de 2020:
Festa Junina
Festival de Paródias
Lanche Literário
Semana da Alimentação Escolar
Semana da Educação Ambiental
Semana da Ciência e Tecnologia
Mostra Cultural
Palestras:
Alimentação Saudável
Biodiversidade
Bullyng
AIDS e Outras DST
Mercado de Trabalho
Drogas
Outros...
Por não se tratar de ações prontas e acabadas, portanto estáticas, muitas atividades aqui sugeridas poderão sofrer alterações, adaptações e aprimoramentos. A avaliação contínua e os encontros com todos os envolvidos nesta tarefa  indicarão o momento certo de proceder às devidas mudanças.


Avaliação:

A avaliação consiste num trabalho progressivo e cooperativo entre a direção, coordenação pedagógica e o corpo docente, integrados na diagnose dos problemas que interferem no processo ensino-aprendizagem, para dar-lhe solução adequada.
Esta avaliação contínua e progressiva será feita através de:
- Análise do plano elaborado, para verificar se os objetivos foram alcançados;
- Observação direta e indireta de todas as atividades desenvolvidas;
- Fichas de acompanhamento;
- Levantamentos estatísticos;
- Reflexão e conclusão;
- Análise dos dados coletados.

Conclusão:

O alcance dos objetivos deste plano não depende somente da atuação do Professor Coordenador Pedagógico, mas também, do apoio da Direção da Escola, da aceitação e esmero dos professores e do envolvimento de toda a comunidade escolar. Portanto, é preciso angariar a confiança de todos, proporcionando assim, maior intercâmbio entre escola-comunidade. Somente assim haverá êxito na implantação deste Plano de Ação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da      educação nacional.

 BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 130p.

BAFFI, Maria Adelia Teixeira. O perfil profissional do formando no Projeto Pedagógico. Pedagogia em Foco, Petrópolis, 2002.

BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e Cultura. São Paulo: Cortez, 1995.

BUORO, Anamélia Bueno. O olhar em construção: uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. São Paulo: Cortez, 2000, 4a. edição.

CAMPOS, Maria Malta e ROSEMBERG, Fúlvia. Creches e Pré-Escolas no Brasil. São Paulo : Cortez Editora, 1993.

VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. São Paulo: Libertat, 1995.